《自評報告》是審核評估的核心材料，是評估專家對學院本科教育教學工作開展考察的主要依據之一。學院《自評報告》撰寫的質量不僅反映學院本科教育教學工作的客觀狀態，也反映學院對審核評估的態度與重視程度。為高質量完成學院《自評報告》的撰寫任務及支撐材料的整理工作，按照《武漢工程大學本科教育教學審核評估工作方案》（武工大教評[2022]3 號）要求，結合工作實際，現將有關事項通知如下。
《自評報告》按照《教育部關于印發<普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案(2021-2025 年)>的通知》(教督〔2021〕1 號)要求，以《學院（部）本科教育教學審核評估指標體系內涵解讀》（見附件 1）為依據展開?！蹲栽u報告》各部分的標題、重點闡述、支撐材料、字數等要求詳見《學院（部）本科教育教學審核評估<自評報告>撰寫框架》(見附件 2)，《自評報告》格式要求見《學院（部）本科教育教學審核評估<自評報告>格式模板》（附件 3）。各學院（部）通過《自評報告》撰寫工作，全面開展自查、自建、自評、自糾工作，做到以評促建、以評促改、以評促管、以評促強。
1.《自評報告》要依據審核評估指標體系要求，圍繞二級指標及其審核重點，聚焦落實立德樹人根本任務，分別闡述學院（部）“怎么說的”“怎么做的 (工作舉措)”“做得怎么樣(取得的效果)”“做得不好的如何改進”等等。撰寫《自評報告》時，不修改一級、二級標題（馬克思主義學院、體育部、國際學院根據實際可適當調整），指標不能少，審核重點不能丟，同時還要避免包含與審核評估指標體系無關的內容。
2.《自評報告》要突出學院先進的教育教學理念，突出辦學和人才培養特色，突出落實立德樹人根本任務所采取的思路、舉措、經驗和取得的成效。要重點回答學院辦學方向、培養過程、教學資源、教師隊伍、學生發展、質量保障和教學成效等方面的思路、舉措、經驗和取得的成效，以及學院人才培養目標的達成度、社會需求的適應度、師資和條件的保障度、質量保障運行的有效度、學生和用人單位的滿意度等。
3.《自評報告》內容覆蓋的時間段為近 3 年的工作，數據應與學院填報《高等教育質量監測國家數據平臺》中的數據一致。文字描述應簡練準確，圖表清晰，數據詳實，理念要到位，事實做支撐，優勢須找準，問題要寫透，原因分析深入透徹，提出的改進措施具體可行，避免空話、大話和套話?！按嬖诘膯栴}及原因分析”對應到一級指標，問題具體表現描述對應到二級指標和審核重點?！按嬖诘膯栴}及原因分析”以及“改進措施”字數不少于自評結果部分的三分之一。
4.各學院（部）要按照審核評估指標體系提供支撐《自評報告》撰寫內容的相關材料，包括管理文件、教學資料、各類記錄性材料、合作協議及其他支撐材料等。
各學院（部）是本科教育教學的實施主體，學院黨政負責人要高度重視，強化責任意識和擔當精神，發動全體師生，總結專業建設優勢、突出人才培養特色，分析問題、補足短板，全力做好迎接審核評估的準備工作。
請于 2024 年 2 月 25 日 17:00 時前，將學院（部）黨政聯席會討論通過的《自評報告》及支撐材料（電子版）發送至 jxzlzx@wit.edu.cn郵箱 ，同時將紙質版蓋章簽字后交評建工作辦公室（綜合樓 905 房間）。
